Los estudiantes guían a los estudiantes a través del ARTE POP BRITÁNICO

29 Abril 2019

Para la exposición actual BRITISH POP ART: obras maestras en masa de la colección de Heinz Beck. Invitada especial: Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band Jennifer Liß se hizo cargo de la dirección del proyecto escolar Students, dirigiendo a los estudiantes. En su artículo de blog nos da una idea del proyecto, que duró varias semanas:

Los ocho estudiantes del Elsa-Brändström-Gymnasium se sientan con confianza en el café de lectura LUDWIGGALERIE y discuten la última ronda de estudiantes dirigida por estudiantes mientras toman chocolate caliente y latte macchiato. Los alumnos de noveno grado pasaron nueve semanas preparándose para sus recorridos por la actual exposición de arte pop británico. Ahora el último recorrido ha terminado y la bebida caliente es la merecida recompensa.

Nos reunimos una vez por semana en el museo desde enero para preparar las próximas visitas. Una gran ventaja de este grupo: ¡ya eran medio profesionales! A excepción de Amélie, todos ya acompañaron a las clases escolares durante la última exposición, Die Geste. Entonces ya conoces el procedimiento. Y Amélie simplemente se deja llevar y recibe los consejos directamente de sus amigos en clase. Entonces, ¿para qué sigo aquí?

Oh, sí, por supuesto, primero los estudiantes necesitaban una visión general. En la primera reunión, guié al grupo por la exposición que acababa de inaugurarse. Presentar el mayor número de trabajos posible. Explica el tema. Encuentra tu camino. Al menos en esta primera gira, los estudiantes todavía estaban relativamente tranquilos. Pero eso cambió la semana siguiente.

Divididos en tres grupos, en los que luego se realizarían las visitas guiadas, llegó el momento de “explorar por ti mismo”. ¿Qué obras son interesantes? ¿Qué debería mostrarse más tarde? Por supuesto, conviene abarcar los temas principales de la exposición, pero la selección de obras fue totalmente libre. Y por eso la selección de las tres plantillas fue muy diferente. Mientras Laura y Antonia integraban la isla de Robin Page, Jason, Japheth y Tijana prefirieron incluir su obra Handshake. Por otro lado, Michelle, Leonie y Amélie eligieron los Cuatro Elementos de Joe Tilson, que los demás ignoraron por completo.

¡Ahora era el momento de desarrollar el contenido! Armados con el catálogo de la exposición, la audioguía, los carteles de la exposición y, por supuesto, Internet, los estudiantes buscaron información por su cuenta. Una vez fijadas las fechas de las giras, todavía tuvimos que practicar mucho.

Primeros recorridos de prueba delante de los tuyos: afrontar las críticas, eliminar errores. Más tarde, un ensayo general ante la propia familia o ante los visitantes del museo a los que acababan de invitar. Los niños ya habían aprendido muchas cosas en la última ronda de estudiantes dirigidos por estudiantes. Pararse correctamente, hablar con claridad o no estar delante del trabajo en el que se está trabajando actualmente: ya no tenía que dar esos consejos a los principiantes. Pero ¿qué era una serigrafía? ¿De qué se tratan los requisitos? ¿Y cómo se llamaba el desarrollador de los Benday Dots? [Nota: Su nombre era Ben Day J] Aclaramos estas preguntas una y otra vez para que hubiera una respuesta a todas las preguntas posibles durante las giras, si eso fuera posible.

A principios de abril había llegado el momento. Dos alumnos de la escuela secundaria Elsa Brändström guiaron a través de la exposición a dos cursos de primaria, uno de séptimo y undécimo grado. Especialmente en las clases de primaria se divirtieron mucho: "Las visitas guiadas fueron buenas, cuando todos participaron en serio", dice Antonia después. Y los alumnos de cuarto grado hicieron muchas preguntas y estaban muy concentrados en el asunto. Es difícil decir quién sacó finalmente más provecho del proyecto: los educadores semi-capacitados del museo o las clases escolares guiadas. Fue divertido para ambas partes. Y los profesores que acudían al museo con sus clases afirmaban repetidamente: “Es diferente cuando los niños son guiados por jóvenes. ¡Deberías hacer esto mucho más a menudo!

Recién en el otoño habrá una nueva ronda de estudiantes líderes. Luego, nuevos voluntarios de noveno grado irán a la exposición “El Struwwelpeter. Zappel-Philipp, Paulinchen y Hanns “Mira al aire entre la fascinación y el terror infantil desde 1844 hasta hoy”. Y ojalá volver a acompañar a muchas clases interesadas a través de la exposición.

Autor: Jennifer Liss