Zapato dorado, zapato plateado, ¡Arte sobre zapatos! – Audioguía infantil en proceso
18. Diciembre 2020"Mujer
¿Bendorf? ¿Cuál es nuestro próximo tema en Las guías de audio? "
¿Bendorf? ¿Cuál es nuestro próximo tema en Las guías de audio? "
Como
Cuando Vincent hace su pregunta, levanta brevemente la vista de la imagen que está mirando.
dibuja (¡un monstruo con muchos ojos!). Bueno, sería bueno si la “audioguía”
Sería una materia escolar. Nuestro próximo tema serían los cómics y tal vez
luego ponga música a las llamadas palabras sonoras (¡Kawumm! ¡Boing!)… Entonces el caso sería “AudioGuide”
ya no es un grupo de trabajo, sino quizás también un tema de enseñanza en la asignatura “cultura
Educación”, y los niños también aprendieron aquí a leer.
Cuando Vincent hace su pregunta, levanta brevemente la vista de la imagen que está mirando.
dibuja (¡un monstruo con muchos ojos!). Bueno, sería bueno si la “audioguía”
Sería una materia escolar. Nuestro próximo tema serían los cómics y tal vez
luego ponga música a las llamadas palabras sonoras (¡Kawumm! ¡Boing!)… Entonces el caso sería “AudioGuide”
ya no es un grupo de trabajo, sino quizás también un tema de enseñanza en la asignatura “cultura
Educación”, y los niños también aprendieron aquí a leer.
 |
| Julian practica diligentemente su texto, 2020 © LUDWIGGALERIE, Foto: Linda Schmitz-Kleinreesink |
 |
| ¡La preparación lo es todo!, 2020 © LUDWIGGALERIE, Foto: Linda Schmitz-Kleinreesink |
Nosotros
Al principio, los estudiantes reciben una selección de historias sobre zapatos, cuentos de hadas y poemas.
Todos rápidamente eligieron algo. "Estoy haciendo Cenicienta con Emma"
Alena decide de inmediato. Luego, una hora más tarde: “Emma también puede hacerlo.
¿Cenicienta sola? ¡Eso es muuuy difícil!” – “Sí, Alena, ahí lo tienes.
¡bien! El texto también es muy largo y el cuento de hadas está en un idioma muy antiguo.
"Es bastante inusual. ¿Preferirías que le ofreciéramos un poema?"
Al principio, los estudiantes reciben una selección de historias sobre zapatos, cuentos de hadas y poemas.
Todos rápidamente eligieron algo. "Estoy haciendo Cenicienta con Emma"
Alena decide de inmediato. Luego, una hora más tarde: “Emma también puede hacerlo.
¿Cenicienta sola? ¡Eso es muuuy difícil!” – “Sí, Alena, ahí lo tienes.
¡bien! El texto también es muy largo y el cuento de hadas está en un idioma muy antiguo.
"Es bastante inusual. ¿Preferirías que le ofreciéramos un poema?"
Alena
tiene una voz agradablemente ronca y un poco áspera, algo gracioso encaja ahí. “Zapato de oro,
Zapato plateado, zapato de charol, zapato de mierda. ¡¿Zapato de mierda?!” La chica se ríe. El “zapato de caca”
Julián también aguzó el oído. “¿Qué más dice?” el agarra esto
Un grueso libro de poemas y empieza a leerlo, alternándose con Vincent. El
El poema sobre pedos silenciosos y ruidosos se convierte inmediatamente en uno de mis favoritos, pero encaja
Desafortunadamente, por las buenas o por las malas, no forma parte de nuestro tema del calzado. Pero que mucho
Lo que es más importante es que estamos sentados aquí completamente comprometidos y con gran confianza en nosotros mismos.
dos alumnos de tercer grado y se leen poemas entre sí. Varias veces seguidas y cosas así.
a menudo hasta que suene bien. Y siempre con el resultado: “¡Haz uno más!”
tiene una voz agradablemente ronca y un poco áspera, algo gracioso encaja ahí. “Zapato de oro,
Zapato plateado, zapato de charol, zapato de mierda. ¡¿Zapato de mierda?!” La chica se ríe. El “zapato de caca”
Julián también aguzó el oído. “¿Qué más dice?” el agarra esto
Un grueso libro de poemas y empieza a leerlo, alternándose con Vincent. El
El poema sobre pedos silenciosos y ruidosos se convierte inmediatamente en uno de mis favoritos, pero encaja
Desafortunadamente, por las buenas o por las malas, no forma parte de nuestro tema del calzado. Pero que mucho
Lo que es más importante es que estamos sentados aquí completamente comprometidos y con gran confianza en nosotros mismos.
dos alumnos de tercer grado y se leen poemas entre sí. Varias veces seguidas y cosas así.
a menudo hasta que suene bien. Y siempre con el resultado: “¡Haz uno más!”
 |
| Julian y Vincent se leen poemas, 2020 © LUDWIGGALERIE, Foto: Linda Schmitz-Kleinreesink |
mientras tanto
Moritz y Jonas ya están sentados en la llamada “sala Moritz” (que cuenta con una sala Moritz
debe su nombre al último proyecto de audioguía porque nos parecemos más
les dio a los niños tranquilos la oportunidad de elegir una habitación en la que
puede practicar con concentración - está visiblemente contento de tener su propio espacio aquí).
Moritz y Jonas ya están sentados en la llamada “sala Moritz” (que cuenta con una sala Moritz
debe su nombre al último proyecto de audioguía porque nos parecemos más
les dio a los niños tranquilos la oportunidad de elegir una habitación en la que
puede practicar con concentración - está visiblemente contento de tener su propio espacio aquí).
El
Incluso "antes de Corona", una audioguía para niños era un proyecto en el que las distancias eran importantes
Debían respetarse para que todos pudieran practicar la lectura en voz alta. Eso es lo que usamos
Habitaciones inspiradoras y espaciosas en nuestra escuela de pintura. Diez hijos, cinco
Habitaciones, techos altos, enormes ventanales. Si necesitas un descanso de la práctica, puedes
Usa el armario de materiales bien abastecido de Ulla y dibuja algo.
Incluso "antes de Corona", una audioguía para niños era un proyecto en el que las distancias eran importantes
Debían respetarse para que todos pudieran practicar la lectura en voz alta. Eso es lo que usamos
Habitaciones inspiradoras y espaciosas en nuestra escuela de pintura. Diez hijos, cinco
Habitaciones, techos altos, enormes ventanales. Si necesitas un descanso de la práctica, puedes
Usa el armario de materiales bien abastecido de Ulla y dibuja algo.
 |
| Vincent deja volar su creatividad, 2020 © LUDWIGGALERIE, foto: Linda Schmitz-Kleinreesink |
Und
Finalmente puedo hablar con los expertos en libros ilustrados reales: “Leyla,
¿Qué fue lo último que leíste?” – “Latte Hedgehog!” – “Ah, lo sé, porque
Conozco al ilustrador: “Sí, Daniel Napp hizo eso. También se encuentra
en el frente. También hizo al pequeño Acuario. Lo vi cuando
Estuve en el museo con la señora Bendorf”. Leyla me impresiona, pero también.
de la densidad de proyectos de nuestros educadores de museos. Krönchen-AG, audioguía,
RuhrKunstUrban… Miro el alféizar de la ventana y admiro a las bonitas
Gafas solares LED en las que se sientan pequeñas figuras de arcilla cuidadosamente modeladas, que
Me hubiera encantado haber hecho esto, ¡no sólo cuando era niña! Las gafas son para RuhrKunstUrban
desarrollado. Historia diferente (futuro artículo de blog), pero ya están ahí.
a veces aquí en la escuela de pintura, donde muchas cosas se entrelazan y se inspiran unas a otras
debe hacerlo.
Finalmente puedo hablar con los expertos en libros ilustrados reales: “Leyla,
¿Qué fue lo último que leíste?” – “Latte Hedgehog!” – “Ah, lo sé, porque
Conozco al ilustrador: “Sí, Daniel Napp hizo eso. También se encuentra
en el frente. También hizo al pequeño Acuario. Lo vi cuando
Estuve en el museo con la señora Bendorf”. Leyla me impresiona, pero también.
de la densidad de proyectos de nuestros educadores de museos. Krönchen-AG, audioguía,
RuhrKunstUrban… Miro el alféizar de la ventana y admiro a las bonitas
Gafas solares LED en las que se sientan pequeñas figuras de arcilla cuidadosamente modeladas, que
Me hubiera encantado haber hecho esto, ¡no sólo cuando era niña! Las gafas son para RuhrKunstUrban
desarrollado. Historia diferente (futuro artículo de blog), pero ya están ahí.
a veces aquí en la escuela de pintura, donde muchas cosas se entrelazan y se inspiran unas a otras
debe hacerlo.
 |
| Zoe practica sus líneas antes de grabar, 2020 © LUDWIGGALERIE, Foto: Linda Schmitz-Kleinreesink |
mientras tanto
Alena y Emma practican palabras más difíciles. “Joven rubio”… “Stulle –
Siempre digo Strulle… ¡Strulle! ¡Estulle!”. Énfasis, pausas, signos de interrogación =
Alza la voz: quien esté haciendo todo esto puede unirse a Kevin frente al micrófono.
para grabar. Abro la puerta con cuidado y pongo los ojos en blanco porque...
perturbó la grabación. Siempre lo mismo – ¡lo siento! Henriette está sentada frente a él.
Micrófono y tiene unos auriculares gruesos en las orejas mientras Kevin graba.
controles. ¡Eso suena genial! Estoy impresionado y acudo a Jonas y Moritz,
que practican en dicha sala Moritz: Leen “El gato con botas”.
Alena y Emma practican palabras más difíciles. “Joven rubio”… “Stulle –
Siempre digo Strulle… ¡Strulle! ¡Estulle!”. Énfasis, pausas, signos de interrogación =
Alza la voz: quien esté haciendo todo esto puede unirse a Kevin frente al micrófono.
para grabar. Abro la puerta con cuidado y pongo los ojos en blanco porque...
perturbó la grabación. Siempre lo mismo – ¡lo siento! Henriette está sentada frente a él.
Micrófono y tiene unos auriculares gruesos en las orejas mientras Kevin graba.
controles. ¡Eso suena genial! Estoy impresionado y acudo a Jonas y Moritz,
que practican en dicha sala Moritz: Leen “El gato con botas”.
Kevin
Henriette regresa de la grabación: “¡Genial! ¡Ella lo sacudió! completamente erguido
¡Y ella se sentó frente al micrófono concentrada y simplemente lo leyó!
¡Énfasis incluido! Ahora puede estar tranquila con su éxito. Allá
toca. “Sra. Bendorf, ¿dónde estaba?”, “Tengo Mare Guys.
¡Un pequeño refrigerio! Ahora Vincent está aún más seguro: “¡Eso es todo!”
¡El mejor AG!”
Henriette regresa de la grabación: “¡Genial! ¡Ella lo sacudió! completamente erguido
¡Y ella se sentó frente al micrófono concentrada y simplemente lo leyó!
¡Énfasis incluido! Ahora puede estar tranquila con su éxito. Allá
toca. “Sra. Bendorf, ¿dónde estaba?”, “Tengo Mare Guys.
¡Un pequeño refrigerio! Ahora Vincent está aún más seguro: “¡Eso es todo!”
¡El mejor AG!”
 |
| Emma/ Emma y Alena grabando sus mensajes de texto, 2020 © LUDWIGGALERIE, foto: Linda Schmitz-Kleinreesink |
El
Se está creando una audioguía infantil para la LUDWIGGALERIE Schloss Oberhausen
cuarta vez en colaboración con la escuela primaria Luisenschule.
Se está creando una audioguía infantil para la LUDWIGGALERIE Schloss Oberhausen
cuarta vez en colaboración con la escuela primaria Luisenschule.
Das
Equipo de audioguía:
Equipo de audioguía:
Ursula
Bendorf-Depenbrock, educador de museos en la LUDWIGGALERIE y director del
La escuela de pintura enseña en la Luisenschule y organiza las adecuadas.
Colaboraciones. Junto con Linda Schmitz-Kleinreesink, curadora del
LUDWIGGALERIE, ella está llevando a cabo el proyecto.
Bendorf-Depenbrock, educador de museos en la LUDWIGGALERIE y director del
La escuela de pintura enseña en la Luisenschule y organiza las adecuadas.
Colaboraciones. Junto con Linda Schmitz-Kleinreesink, curadora del
LUDWIGGALERIE, ella está llevando a cabo el proyecto.
Kevin
Casper, educador en medios, brinda soporte técnico para el proyecto y el
grabaciones sonoras asociadas con los niños.
Casper, educador en medios, brinda soporte técnico para el proyecto y el
grabaciones sonoras asociadas con los niños.
Texto y fotografías de Linda Schmitz-Kleinreesink
2020 Eventos y Proyectos Inicio GALERÍA LUDWIG Oberhausen Estudiante estudiantes