Alunos conduzem alunos pela BRITISH POP ART - LUDWIGGALERIE Castelo de Oberhausen

Alunos orientam alunos através da POP ART BRITÂNICA

29. Abril 2019

Para a exposição atual BRITISH POP ART – obras-primas em massa da coleção Heinz Beck. Convidada especial: Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band, Jennifer Liß, assumiu a gestão do projeto escolar Students Leading Students. Em seu artigo no blog ela nos dá uma visão do projeto, que durou várias semanas:

Os oito alunos do Elsa-Brändström-Gymnasium sentam-se confiantes no café de leitura LUDWIGGALERIE e discutem a última rodada de alunos liderados por estudantes, tomando chocolate quente e latte macchiato. Os alunos do nono ano passaram nove semanas se preparando para as visitas à atual exposição de Pop Art britânica. Agora o último passeio acabou e a bebida quente é a recompensa merecida.

Desde janeiro nos reunimos uma vez por semana no museu para preparar os próximos passeios. Uma grande vantagem desse grupo: já eram meio profissionais! Com exceção de Amélie, todos já acompanharam as aulas escolares até a última exposição, Die Geste. Então você já conhece o procedimento. E Amélie simplesmente se deixa levar e recebe as dicas diretamente das amigas da aula. Então por que ainda estou aqui?

Ah, sim, é claro que os alunos primeiro precisavam de uma visão geral. No primeiro encontro acompanhei o grupo pela exposição que acabava de ser inaugurada. Apresente o máximo de trabalhos possível. Explique o assunto. Encontre o seu caminho. Pelo menos nesta primeira visita, os estudantes ainda estavam relativamente quietos. Mas isso mudou na semana seguinte.

Divididos em três grupos, nos quais posteriormente decorreriam as visitas guiadas, chegou agora a altura de “explorar por si mesmo!” Quais obras são interessantes? O que deve ser mostrado mais tarde? É claro que os principais temas da exposição deveriam ser abordados, mas a seleção das obras foi totalmente gratuita. E assim a seleção dos três times foi muito diferente. Enquanto Laura e Antonia integravam a ilha de Robin Page, Jason, Japheth e Tijana preferiram incluir sua obra Handshake. Por outro lado, Michelle, Leonie e Amélie escolheram os Quatro Elementos de Joe Tilson, que os outros ignoraram completamente.

Agora era hora de desenvolver o conteúdo! Munidos do catálogo da exposição, do audioguia, da sinalização da exposição e, claro, da internet, os alunos partiram por conta própria em busca de informações. Quando as datas das turnês foram finalmente definidas, ainda tivemos que praticar bastante.

Primeiros testes na frente de seu próprio pessoal: enfrente críticas, elimine erros. Mais tarde, um ensaio geral diante da própria família ou diante dos visitantes do museu que acabavam de ser convidados a fazê-lo. As crianças já haviam aprendido muitas coisas na última rodada de alunos liderados por estudantes. Ficar em pé corretamente, falar com clareza ou não ficar diante do trabalho em que você está trabalhando – não precisava mais dar essas dicas para iniciantes. Mas o que era uma impressão de tela mesmo? Do que se trata os requisitos? E qual era o nome do desenvolvedor do Benday Dots? [Nota: o nome dele era Ben Day J] Esclarecemos essas questões repetidas vezes para que houvesse uma resposta para todas as perguntas possíveis durante as turnês, se isso fosse possível.

No início de abril chegou a hora. Duas turmas do ensino fundamental, uma de sétima e outra de décima primeira série, foram guiadas pela exposição pelos alunos da Escola Secundária Elsa Brändström. As aulas da escola primária, em particular, foram muito divertidas: “Os passeios eram bons quando todos participavam seriamente”, diz Antonia depois. E os alunos da quarta série fizeram muitas perguntas e ficaram muito focados no assunto. É difícil dizer quem, no final das contas, tirou mais proveito do projeto: os educadores semi-formados do museu ou as turmas escolares orientadas. Foi divertido para ambos os lados. E os professores que vinham ao museu com as suas aulas afirmavam repetidamente: “É diferente quando as crianças são conduzidas por jovens. Você deveria fazer isso com muito mais frequência!

Somente no outono haverá uma nova rodada de alunos líderes. Em seguida, novos voluntários da nona série irão à exposição “The Struwwelpeter. Zappel-Philipp, Paulinchen e Hanns “Olhe para o ar entre o fascínio e o terror infantil de 1844 até hoje”. E espero que acompanhe novamente muitas turmas interessadas pela exposição.

Autora: Jennifer Liss